畢業(yè)設計思想總結.doc

畢業(yè)設計思想總結 ，...。
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結論 　　本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。
設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。
在設計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結構設計。
設計后期，主要進行建施、結施圖的繪制。
設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。
　　通過對PKPM和手工計算的比較，有兩點體會： 　　1.通過比較，兩種計算方式結果非常接近，符合情況很好。
以下計算采用手工計算結果。
　　2.兩種計算方式產(chǎn)生差別的原因分析 　　
（1）數(shù)據(jù)四舍五入產(chǎn)生誤差。
在手工計算過程中，由于計算量的原因，數(shù)據(jù)小數(shù)點位數(shù)不可能取得很大，在中間計算過程較多時，經(jīng)過累計，就會使最后結果產(chǎn)生較大的誤差。
本設計中，角度的近似取舍產(chǎn)生的誤差較大，在利用同濟3D3S鋼結構軟件繪制屋架施工圖時得到了充分體現(xiàn)。
　　
（2）CAD標注精度誤差，這一點與上一點關系密切，要減小這項誤差，在繪圖過程中應該將精度增大。
要減小兩種計算結果的誤差，可以采取的相應的措施。
如提高手工計算精度，建模過程中角度的取值等。
　　畢業(yè)設計是對四年所學知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實際的訓練。
通過畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。
我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協(xié)調。
這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節(jié)問題。
在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，必須多思考、多體會。
在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。
　　相互學習，注重交流。
在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。
在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養(yǎng)。
　　"養(yǎng)兵千日，用兵一時。
"在畢業(yè)設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。
專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。
這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我深深的體會到了"到用時方恨少"的含義。
在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎。
"萬丈高樓從地起"，切實做到理論聯(lián)系實際，學以致用。
　　畢業(yè)設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。
在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。
在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫助我的老師和同學。
謝辭 　　本設計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老