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超驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)國(guó)_深圳大學(xué)建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計(jì).pdf

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超驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)國(guó)_深圳建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計(jì) ， 教育建筑 院館。
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設(shè)計(jì)作品 WORKSOFDESIGN 超驗(yàn)與現(xiàn)實(shí) 深圳建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計(jì) 龔維敏 提要 本設(shè)計(jì)欲從學(xué)院背景下的復(fù)雜決策機(jī)制中尋找出在巴赫 的純靜音樂(lè)中，能層為建筑、規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)教室。
地下室包 路，尋求超驗(yàn)（ ）作為空間的精神所呈現(xiàn)的夠直接面對(duì)宇宙本體的聲音，進(jìn)入敞亮、寧含有個(gè)車(chē)位的停車(chē)庫(kù)及圖檔室、模型室、 純粹與靜謐。
設(shè)計(jì)者以為，校園建筑的基本精神是寧?kù)o靜而富有生機(jī)的精神空間，；獲得超驗(yàn)的精建筑物理實(shí)驗(yàn)室二層高等。
純粹、本體的空間語(yǔ)言能夠表達(dá)建筑院館的內(nèi)在精神。
神體驗(yàn)。
在超驗(yàn)作為空間的 教學(xué)、教研、設(shè)計(jì)院對(duì)應(yīng)著三個(gè)明確的 清晰的空間結(jié)構(gòu)中營(yíng)造出有著豐富體驗(yàn)的空間小宇宙是設(shè)精神，也可以描述密斯及路易 康的建筑空 建筑體量，它們?cè)谄矫婕翱臻g上形成了互 計(jì)的一個(gè)目標(biāo)。
間中所呈現(xiàn)的純粹與靜謐，這是本項(xiàng)設(shè)計(jì) 為構(gòu)成關(guān)系的體量組合。
三個(gè)體量之間以 關(guān)鍵詞 超驗(yàn)空間對(duì)話心理關(guān)聯(lián)空曠純靜所要尋求的精神品質(zhì)。
設(shè)計(jì)者以為，校園建 敞廊、橋、平臺(tái)相連，形成三個(gè)互相貫通的 ABSTRACT/Thispaperusesawordtranscendence筑的基本精神是寧?kù)o，tode-純粹、本體的空間語(yǔ) 室外空間。
這些院子、平臺(tái)分別在不同的方 scribetheconnotationofthisprojectdesign.Itthinkstheloci 言能夠表達(dá)建筑院館的內(nèi)在精神。
向上向外部開(kāi)敞，從外可“看


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