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2012年特崗教師招聘考試《中學教育理論20120704050524207x.doc

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2012年特崗教師招聘考試《中學教育理論20120704050524207x,特崗教師招聘中學理論真題試卷！。
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年特崗教師招聘考試《中學教育理論綜合》模擬試題一一、單項選擇題本大題共小題，每小題分，共分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把正確選項前的字母填在括號內(nèi)
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是　　。
關(guān)愛學生
為人師表
教書育人
終身學習
　　是教育心理學研究的核心內(nèi)容。
學習過程
教學過程
評價反思過程
實踐過程
“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的　　。
傳道者角色
授業(yè)解惑者角色
管理者角色
示范者角色
當問及“假如你是校長，你如何對待逃學的學生”時，中學生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學生處于　　。
感知運動階段
具嚀逶慫憬錐?br>形式運算階段
前運算階段
構(gòu)成學習與教學過程的三種動態(tài)的活動過程是　　。
學習過程、教學過程和評價／反思過程
學習過程、教學過程和互動過程
學習過程、教學過程和思考過程
學習過程、教學過程和管理過程
其教學法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是　　。
亞里士多德
蘇格拉底
昆體良
夸美紐斯
一個國家教育制度的核心是　　。
社會教育制度
國民教育制度
學校教育制度
基礎(chǔ)教育制度
課程計劃首先要解決的問題是　　。
課程設(shè)置
課程開設(shè)順序
教學時數(shù)
學年編制和學周安排
“教學過程最優(yōu)化”的教學思想是由　　提出的。
贊科夫
巴班斯基
蘇霍姆林斯基
凱洛夫
我國教育目的制定的指導思想和理論基礎(chǔ)是　　。
社會本位價值取向
個人本位價值取向
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說
政治本位價值取向
英國歷史上占主導地位的學制是　　。
分支型學制
雙軌制
六三三制
單軌制
西歐最早出現(xiàn)的教育專著是　　。
《大教學論》
《論演說家的教育》
《教育學》
《我的教育信條》
課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是　　。
受課程計劃和學科課程標準規(guī)范的
有目的、有計劃、有組織進行的
師生共同參與的<
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